湖北省高中信息技术第二次网络研训内容与安排

7.表格数据的图形化

一、研训主题

表格数据的图形化

二、研训目的

1.明确数据图形化的技术要点；

2.体验“数据挖掘”的意义和价值。指导老师设计“数据挖掘”的综合活动。

3.体验“数据加工多元性”的意义和价值。

4．研究“任务”设计的策略和方法。

三、研训时间

60分钟

四、资源包研制专家和教师

课程专家：王志兵、董涛、肖新国、李东华、熊卜光、李志、田翠玲、孙俊峰、马南南、柯贤根、马秀红

骨干教师：李立红、沈双娥、严红玲

1．首席专家（1名）：主讲视频

2．中心组成员（1名）：录相课点评、学习理论资料推荐。

3．课题目标组（1名）：教学目标、教学分析、教学建议。

4．课题教学组（2名）：一名负责整理教学设计，并进行点评。一名负责教辅资源开发。

5．课题评价组（1名）：学生作业和评价建议。

6．地市教研员和骨干（3～5名）：分别在录相课、教学设计、教辅资源开发3个方面协助相关人员开展工作。

五、研训资源包

六、研训方式

教师自主学习资源、主讲教师讲授、在线互动与答疑、课后作业评价反馈

七、互动交流建议

1.EXCEL的常用图表的区别有哪些？

2.如何整合数学中调查统计的知识，在技术支持下，对数据进行一定深度的挖掘？

3.数据加工多元性有哪些应用价值？

4．在提供的3～6套教学设计中，哪一套最适合自己？如果进行修改和完善？

5．网上研训遇到什么问题？有什么意见？有什么要求？

八、研训作业

1．提交《表格数据的图形化》教学设计。

2．提交《表格数据的图形化》教学反思。

3．在互动交流1-3问题中选择一个问题，做回答。

九、资源开发时间

1．11月25-30日，分头开发资源的初稿，传给董涛老师。

2．12月1-3日，根据修改意见，对资源进行修改和完善，形成定稿。